欢迎来到公文汇报网!

学校普法培训记

时间:2020-07-10 09:32:08 关键词: 普法 学校 培训

 学校普法培训记录

 会议室

 为了全面贯彻 依法治国 基本方略, 认真落实上级法制宣传教育工作会议精神, 进一步加强学校法制宣传教育工作,以适应 “ 十一五” 期间教育改革 与发展的需要,根据上级关于五五普法工作精神,我校决定在全校开展第五个五年 普法宣传教育活动 ( 以下简称 “五五”普法) 。为指导此项工作,特制定本规划。

 一、“五五”普法指导思想

  总结“四五”普法工作基本经验,以 科学发展观 为指导,结合国家、省、 市关于普法工作的基本要求和全校 教育法 制的基本状况,坚持 依法治校 与以德治校相结合,坚持 法制教育 与法治实践相结合,卓有成效地开展法制宣传教育工作,促进广大师生 法律意识 的增强和法律素质的提升,实现 教育管理 从过去的单一依靠行政手段向依靠法律手段的转变, 全面提高学校 依法行政 、依法治教 、依法办学的工作水平。

 二、“五五”普法工作目标

  通过“五五”普法工作的扎实开展,提高全校教职员工依法治校、依法

 治教的工作水平,不断提高全体师生的知法、守法、用法水平,为 “ 科教兴国”战略和 “依法治教 ” 方略在我校得以实施做出自己应有的贡献;进一步完善法制教育网络,形成学校、社区、和家庭 “三位一体 ”的有效机制。

 三、“五五”普法主要内容 时间 2011 、3 、16 地点 参加人员 全体师生

  “五五”普法学习的主要内容包括:《 宪法》、《教育法》、《 义务教 育法》、《教师法 》、《中小学教师职业道德规范》、《 未成年人保护法 》、 《预防未成年人犯罪法》等 26 篇。

  学校普法培训记录

 时间 2011 、4、 18 地点 会议室

 参加人员 全体师生

 四、“五五”普法实施步骤

 “五五”普法规划从 2006 年开始实施,到 2010 年结束。分三个阶段进 行。

 1. 宣传发动阶段

 2006 年上半期在认真总结 “四五”普法经验的基础上,根据学校实际情 况,制定法制宣传教育第五个 五年规划 。认真做好第五个法制宣传 教育规划的宣传发动工作,营造良好的法制宣传氛围。

 2. 学习实施阶段

 2006--20010 年为全面实施阶段。

 根据规划要求,制定年度普法 学习计划 , 明确学习任务和学法进度,做到有计划、有重点、有心得、有记录,扎实认 真地组织实施,务求实效。

 3. 考核验收阶段

 2010 年为总结验收阶段。上半年,按照规划确定的目标、任务和要求进行自查,下半年自行组织检查验收,并全面迎接上级考核验收。考核验收的 主要内容:普法机构、人员、经费及必要装备的落实情况,普法规划的制订、落实情况,领导的学法笔记和普法宣传情况,学校的学法情况,普法教材、 资料征订和学习情况、普法工作 文档管理 情况,法制宣传教育工作目标责任制考核情况,学用结合、依法治理情况等

 学校普法培训记录

 时间 2010 、 6 、16 地点 会议室

 参加人员 全体师生

 五、“五五”普法的具体措施

 (一)加强领导,建立机构,健全制度

 1.学校将普法工作纳入年度目标考核。建立校长负责的 组织领导 体系, 进一步调整充实学校依法治校工作领导小组,主要职能是普法教育、法制宣 传和法制理论研究。

 学校五五普法领导小组名单。组长:赵斌,副组长:向团结。2.建立工作制度。

 (1)

 党政联席会议制度。主要任务是 专题研究 依法治校工作领导小组提交的教育法制工作 年度计划 。

 (2)

 依法治校工作领导小组例会制度。每季度召开一次依法治校工作领导小组例会,研究制定教育法制工作年度计划,协调组织开展法制宣传教育、法律咨询 服务、排解法律纠纷等重大活动。

 (3)

 学法用法考试制度。对国家新出台的 法律法规 (包括党纪政纪)特别是与教育直接相关的法律法规,每年组织一次学习考试,以考促学。

 (4)

 落实专项经费, 专款专用 ,确保普法宣传教育工作正常运作。

 3.加强队伍建设。精心组织 责任心强、能吃苦的人员从事普法工作,加强与校外兼职法制 副校长的沟通,共同做好法制宣传教育工作。

  学校普法培训记录

 会议室 时间 2010 、9 、20 地点 参加人员 全体师生

  ( 二) 深入开展普法教育,努力提高教育法律意识1.重点提高党员干部的法律意识和法律素养。

 学校党员干部要学习和掌握 社会主义 民主法制理论。重点学习和掌握《宪 法》和国家基本法律、教育法律法规、 行政诉讼法 、行政处罚法 、行政复议法等重要法律法规,学习国家新颁布的法律法规和地方法规。通过建立健全 法制讲座制度、 党总支中心组学法制度、法律培训制度、学法 合格证 制度等 制度,努力提高领导干部的现代 法治理念 ,牢固树立四个观念,即:社会主义的人民主体观念、社会主义的法律价值观念、社会主义的法律至上观念和 依法行政的观念。在熟谙《宪法》等国家基本法律、法规的基础上,熟练掌 握和运用教育法律法规,从而转变管理观念和手段,由注重依靠行政向注重 运用法律手段转变,实现依法管理、依法治教。

 2. 全面提高教职员工的法律意识和法律素养。

 全体教职员工要结合师德建设,加强对社会主义民主法制理论、教育法 律、法规和规章的学习。

 每年自学时间不少于 40 学时。重点学习《教育法》 、 《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等二十六篇法律法规与自身权益密切相关的法律法规。强化广大教职员工维护宪法和法律 权威的观念,权利和义务对等的观念,从而更加自觉地履行 教书育人 的法律义务,更加有效地行使参与 学校管理 、监督学校事务的权利,当好 主人翁 。

 3. 切实提高全体学生的法律意识和法律素养。

 学生要完成列入 教学计划 的法律课程学习,特别要学好《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》以及国家和省、市禁毒、禁赌条例等与青少年密切相关的法律法规。法律常识 课要做到计划、课时、教材、师资 “四落实 ”。学生参加专题讲座等其他形 式的普法教育和开展法律宣传咨询活动、 法律知识 竞赛活动、模拟法庭等丰富多彩的实践活动每学年不少于 20 学时。

 (三)积极推进依法治校,努力提高教育执法水平

 1.依法制定和完善学校章程及各项 规章制度 ,实现学校管理的规范化、制度化。

 依据国家和地方新出台的法律法规,淘汰原有制度中相冲突的条款,调整原有制度中不尽一致的条款,在原有制度中增加相应的新条款或重新制定有关规章制度。

  2.加强民主管理 ,进一步完善教职工 代表大会 制度和校务公开制度。

 充分发挥 “ 教代会” 在参政议政 方面的作用。在教代会期间,由工会委 员会定期召开教代会代表会议,讨论学校的重大决策。进一步建立健全学校重大事项和涉及教职工切身利益事项的议事、决策和监督程序,实行校务公 开。

 时间 2010 、 10 、 16 地点 会议室

  参加人员 全体师生

  (四)营造普法氛围,行之有效地开展普法工作

 1. 积极组织多种形式的法制宣传活动,开展法律咨询、法律知识竞赛; 举办法制图片展览;充分发挥广播、电视、网站、宣传栏、 黑板报 等宣传教育方面的作用,办好法制专栏或专题节目,扩大法制宣传的覆盖面;强化建 立社区、、学校和家庭 “ 三位一体 ”的普法工作机制,努力提高普法工作的实效性。

 2. 形成工作合力,充分发挥 “两课” 作用,做好普法宣传工作。思品教师要 充分利用课堂教学,使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂,让广大学生 积极参与其中。班会要有计划、有步骤向学生宣传法律法规。充分发挥工会、少先队等群团组织在联系广大师生方面的优势,依靠他们来调动各自所联系 群体的积极性,形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。充分发 挥学校、派出所、司法所在整治校园环境、维护校园稳定方面的积极作用, 坚持法制教育和法治实践紧密结合,从而达到普治并举,整体推进。

  时间 地点

 参加人员

  时间 地点

 参加人员

  时间 地点

 参加人员

  时间 地点

 参加人员

  时间 地点

 参加人员

  时间 地点

 参加人员

 教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

 单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善

热门文章